Cuando hablamos de la familia surgen muchos aspectos de su organización que resultan fundamentales para la comprensión del origen, desarrollo y establecimiento de conductas adictivas en su dinámica.
Desde mis primeras colaboraciones en esta sección, he tratado de acercar a nuestros lectores información sobre variados aspectos que conforman los estilos de vida de la familia.

Con el presente escrito comienzo una serie de sugerencias acerca de las prioridades educativas que conviene practicar en la convivencia familiar. Los aspectos relacionados con el inicio de la pareja, como la asimilación y la adaptación al nuevo estatus como pareja, viviendo conjuntamente, han sido abordados en escritos anteriores en esta sección.

La entrada a la escuela primaria supone una etapa de cambios sustanciales para el niño. Acostumbrado al juego-trabajo del jardín de niños y de la preprimaria, en donde la mayoría de los compañeros eran menores -y si acaso-, algunos un poco mayores que él, ahora enfrentará un mundo más grande: una escuela en donde la mayoría de compañeros,

A medida que el niño se desarrolla, la sociedad parece preocuparse cada vez más por incorporarlo sobre una base igualitaria; las escuelas, las iglesias y las organizaciones juveniles lo alientan a participar más activamente. Por tanto, el eje de interés se ha desplazado de la dependencia respecto del progenitor, como aquel que más influye sobre el niño, a la dependencia respecto de las instituciones sociales.

 

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