De entrada, el título parece una contradicción, o tal vez una paradoja, o quizás una justificación del amor propio.
Puede ser todo eso o nada de ello. Trataremos en esta reflexión de explicar el porqué de este título que a simple vista parece la defensa de ese "excesivo afecto para con uno mismo". ¿Quién no se quiere a sí mismo? ¿Quién no se ama a sí mismo? La respuesta podría parecer obvia, pues parece que todos nos queremos/amamos en cierta medida,

Una de las formas de dirimir diferencias entre personas, familias, pueblos o naciones es la guerra; en la historia de la humanidad, desde la antigua hasta la moderna, se han desarrollado guerras de diferentes tipos, tamaños, estados, pueblos y culturas.
Parece que es un símbolo de nuestros tiempos. Es cíclica: tarde o temprano se desencadenará la siguiente. Las de hoy se distinguen por que son sofisticadas y cuentan con gran tecnología a su servicio, pero no por eso dejan de ser guerras.

La timidez es un problema que se presenta con más frecuencia de lo que se cree: más de 50% de la gente se declara tímida en alguna medida, y por encima de ese porcentaje se declaran la mayoría de las personas cuando se les pregunta si han sido tímidos alguna vez en su vida.3 Creemos que la mayoría de las personas han vivido esa experiencia, esa incomodidad por ser y estar con otros, ya sea para expresar alguna idea o para la convivencia cotidiana; se prefiere la comodidad de la soledad o no entablar ningún tipo de comunicación con los demás, optando por callar por temor a hacer el ridículo o a la crítica de los demás.

En la evolución social los valores y los principios de conducta determinan las bases de pensar y actuar de la humanidad. Cuando en una sociedad el actuar de sus integrantes cotidianamente va más allá de los valores -o incluso en contra de ellos- hay una afectación a la evolución de la propia sociedad que pone en riesgo su desarrollo y el de sus integrantes.

El concepto de orientación, tutoría y asesoría cambió considerablemente a lo largo del siglo pasado. Las primeras propuestas lo acotan como una ayuda en la transición de la escuela al trabajo.
Durante los años veinte, se abrió un debate entre la atención individualizada por parte de especialistas y la orientación llevada a cabo por tutores y docentes, ganando terreno el primer grupo, que más tarde constituiría el modelo clínico ya muy próximo a la psicoterapia.

 

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